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Kontakt

Bergische Universität Wuppertal

Fachbereich A: Germanistik

Didaktik der deutschen Sprache und Literatur

Gaußstr. 20

42119 Wuppertal

 

Gebäude O, Ebene 08

Gebäude P, Ebene 07 

Dr. Sandra Schwinning

Germanistik/Didaktik der deutschen Sprache und Literatur

Akadem. Rätin a.Z. am Lehrstuhl von Prof. Dr. Vivien Heller


Kontakt

Büro: O.08.26
Tel.: (0202) 439-2147

E-Mail: schwinning{at}uni-wuppertal.de

Sprechstunden der vorlesungsfreien Zeit:

  • 05.02.2020,
  • 11.02.2020,
  • 18.03.2020,
  • 25.03.2020 und
  • 08.04.2020,

jeweils in der Zeit von 10:00 bis 13:00 Uhr.

Anmeldung zur Sprechstunde via moodle (https://moodle.uni-wuppertal.de/course/view.php?id=19107).


 

Aktuelle Lehrveranstaltungen

Wintersemester 2019/20

  • Hauptseminar: Schreiben fördern in heterogenen Lerngruppen (Fr. 10-12 Uhr, O.08.23)

  • Hauptseminar: Empirische Schreibforschung und Schreibdidaktik (Fr. 12-14 Uhr. O.08.29)

 


Kurzvita

Seit 2019                Akademische Rätin auf Zeit, Fakultät für Geistes- und Kulturwissenschaften, Germanistik, Teilfach Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Bergischen Universität Wuppertal (Leitung: Prof. Dr. Vivien Heller)

2018-2019             Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Germanistik, Abteilung: Linguistik/Sprachdidaktik an der Universität Duisburg-Essen (Leitung: Prof. Dr. Miriam Morek)

2017                       Promotion (Dr. phil.) an der Universität Duisburg-Essen (Betreuer: Prof. Dr. Albert Bremerich-Vos; Zweitgutachter: Prof. Dr. Michael Beißwenger); Tag der Disputation: 07.06.2017

2010-2018              Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt GanzIn. Mit Ganztag mehr Zukunft. an der Universität Duisburg-Essen, Sprachdidaktik (Leitung: Prof. Dr. Albert Bremerich-Vos)

2010                       Magister Artium (M.A.) an der Universität Duisburg-Essen

2005-2010              Studium der Kommunikationswissenschaft, Germanistik und Psychologie an der Universität Duisburg-Essen


Publikationen

 

Bremerich-Vos, Albert; Ferencik-Lehmkuhl, Daria; Schwinning, Sandra; Fladung, Ilka (2020): Lesen, Schreiben, Rechtschreiben: Diagnostik und Förderung im gymnasialen Deutschunterricht. Berichte und Interviews mit Deutsch-Lehrkräften. Münster: Waxmann (Ganz In - Materialien für die Praxis).

Schwinning, S. (2018): Sätze verbinden. Eine Interventionsstudie zur Förderung syntaktisch-semantischer Schreibfähigkeiten in der gymnasialen Erprobungsstufe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht, Band 28).

Bremerich-Vos, A.; Ferencik-Lehmkuhl, D.; Schwanenberg, J.; Schwinning, S. (2015): Zwischenbilanz der fachdidaktischen Arbeit im Fach Deutsch. In: Heike Wendt und Wilfried Bos (Hg.): Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium. Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt „Ganz In - Mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium NRW“. Münster: Waxmann, S. 174–200.

Ferencik-Lehmkuhl, D.; Schwinning, S.; Bremerich-Vos, A. (2015): Schreiben und Lesen fördern. Vorschläge zur Praxis des Deutschunterrichts. Münster: Waxmann (Ganz In - Materialien für die Praxis).

 


Vorträge

Schwinning, S. (2018): Sätze verbinden - Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Schreibförderung auf Satzebene, Vortrag im Kolloquium Sprache³ an der Ruhruniversität Bochum, 4. Juni 2019.

 

 


Mitgliedschaften

 

Deutscher Germanistenverband (DGV)

Gesellschaft für angewandte Linguistik (GAL)

Netzwerk Essener Kommunikationswissenschaft (NEK)

Symposion Deutschdidaktik (SDD)